|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ МАТИ - ФАКУЛЬТЕТ №12 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
О Институте электронных форм обучения МАТИ (ИЭФО)
Университетский Центр развития электронных форм обучения (Центр) образован в соответствии с решением Ученого совета (Протокол от 22.05.2006 г. № 05/06) и Приказом Ректора Университета, от 10.07.2006 г. № 1248. Приказом Ректора Университета № 1422 от 24.07.2007 г. Центру развития электронных форм обучения разрешено выполнять функции деканата и присвоена цифра – 12. В соответствии с решением Ученого совета от 16 февраля 2009 года (протокол №01/09) и согласно Приказу ректора МАТИ № 941 от 21.05.2009 создан Институт электронных форм обучения, как структурное подразделение МАТИ, имеющее целью повышение качества организации учебного процесса и дальнейшего активного внедрения современных информационных технологий в учебный процесс. В настоящее время ИЭФО осуществляет подготовку абитуриентов по следующим предметам подготовительного отделения: ИЭФО, в своей работе использует рациональное сочетание в учебном процессе как традиционных, так и инновационных технологий обучения. Обучение с применением информационных технологий, в сочетании с традиционными формами обучения, образует уникальную образовательную среду blended-learning (смешанное обучение). Принцип сочетания аудиторных и электронных форм преподавания обеспечивает комбинацию лучших черт аудиторного и электронного обучения. Деятельность ИЭФО можно условно разделить на два основных направления. Первое – это разработка электронных учебно-методических комплексов (ЭУМК) или электронных учебников. Второе – организация учебного процесса с применением ЭУМК и инновационных методов. Под термином «Автор» в ряде нормативных документов ИЭФО понимается уполномоченный (в случае Авторского коллектива) разработчик предметного наполнения (контента) учебного курса. Под произведением понимается электронный учебник или ЭУМК. Эксперт курса – это физическое лицо, постоянно актуализирующее материалы курса. Лектор – это преподаватель, ведущий очные занятия (лекции, практические занятия, семинары, лабораторные работы). Для консультирования, проведения видеоконференций и форумов в Системе электронного обучения проходят обучение специальные преподаватели – Тьюторы. Тьютор – это преподаватель, ведущий электронные занятия (консультации, форумы, чаты, видеоконфиренции, семинары, виртуальные лабораторные работы, оценивающий результаты тестирования).Таким образом, лектор проводит очные занятия, а тьютор осуществляет консультирование и промежуточную оценку знаний с использованием системы электронного обучения. Нередко один человек совмещает эти две функции. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||